Onderwijsbeleid | Herijking van de Lokaal Educatieve Agenda Meierijstad met thema’s zoals: taal, inclusief onderwijs en aansluiting onderwijs-jeugdhulp.

Herijking van de Lokaal Educatieve Agenda Meierijstad met thema’s zoals: taal, inclusief onderwijs en aansluiting onderwijs-jeugdhulp.

Toelichting voortgang:
De Lokaal Educatieve Agenda (hierna LEA) 2026-2030 is vastgesteld door het college en de raad is geïnformeerd middels een raadinformatiebrief. In de LEA is beschreven aan welke thema’s de komende periode, in samenwerking met de partners, gewerkt wordt. Er zijn drie pijlers waarop gefocust wordt. 1. Focus op taal. 2. Gezonde groei 3. Ruimte voor talent. Deze thema's behandelen taalvaardigheid (VVE, tutoring en het nieuwkomersonderwijs), de samenwerking tussen onderwijs-preventie en jeugdhulp, wat bijdraagt aan inclusief onderwijs. Daarnaast kijken we naar het benutten van talenten en de aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt. De doorgaande lijn van 0-23 is in alle pijlers een belangrijke factor. Het primaire doel is dat kinderen gelijke kansen hebben op ontwikkeling op school en het benutten van hun talent. Het doel van de Lokaal Educatieve Agenda is het voorkomen voor segregatie, het bevorderen van integratie en het verkleinen van onderwijsachterstanden. In 2025 is het budget voor het versterken van basisvaardigheden ingezet op verdere professionalisering, verbreding van het bereik en versterking van de samenwerking binnen het Taalnetwerk Meierijstad. Via de DigiTaalhuizen, ondersteund door 91 vrijwilligers en Sociaal Werk Meierijstad, is gewerkt aan het verbeteren van taal-, reken- en digitale vaardigheden van inwoners. De kwaliteit van de inzet is geborgd door structurele training en begeleiding van taalvrijwilligers. Op het thema digitale inclusie is extra geïnvesteerd. Het Actieplan Digitale Inclusie is vastgesteld en de inzet van de projectmedewerker Digitaal Burgerschap is verlengd tot november 2025. In samenwerking met partners zijn vijf digibasistrainingen georganiseerd. De DigiWegwijzer is gelanceerd en verspreid in alle 13 kerkdorpen (3500 exemplaren). Het volledige (digi)taalaanbod is gebundeld op www.meierijstad.nl/leren, waardoor het beter vindbaar is voor inwoners en professionals. Daarnaast is een themamiddag voor professionals georganiseerd en is een publieksbijeenkomst over AI verzorgd voor circa 120 inwoners. De training van professionals binnen onder meer Wmo, Werk & Inkomen en Schuldhulpverlening in het herkennen en bespreekbaar maken van laaggeletterdheid is voortgezet. Binnen de gezinsaanpak is aangesloten bij programma’s als Kansrijke Start, VVE en BoekStart, om laaggeletterdheid generatie-overstijgend aan te pakken. De communicatie is geïntensiveerd via lokale media, promotiefilmpjes en presentaties. Dit heeft geleid tot een toename van het aantal cursussen en deelnemers, waaronder smartphone-, Klik & Tik-, Digisterker- en Digivitalertrainingen. Daarnaast is gewerkt met een testpanel van ervaringsdeskundigen voor begrijpelijke communicatie en is een bijbehorend keurmerk ontwikkeld. Sinds mei 2025 is de Tolkie Leeshulp beschikbaar op de gemeentelijke website om inwoners te ondersteunen bij het begrijpen van online informatie. Tijdens de Week van Lezen en Schrijven zijn diverse bewustwordingsactiviteiten georganiseerd. De inzet in 2025 heeft geleid tot een verbreding van het bereik, betere signalering en een stijging van 38% in de deelname aan trainingen en cursussen ten opzichte van 2024.

Toelichting voortgang:

De Lokaal Educatieve Agenda (hierna LEA) 2026-2030 is vastgesteld door het college en de raad is geïnformeerd middels een raadinformatiebrief. In de LEA is beschreven aan welke thema’s de komende periode, in samenwerking met de partners, gewerkt wordt. Er zijn drie pijlers waarop gefocust wordt. 1. Focus op taal. 2. Gezonde groei 3. Ruimte voor talent. Deze thema's behandelen taalvaardigheid (VVE, tutoring en het nieuwkomersonderwijs), de samenwerking tussen onderwijs-preventie en jeugdhulp, wat bijdraagt aan inclusief onderwijs. Daarnaast kijken we naar het benutten van talenten en de aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt.
De doorgaande lijn van 0-23 is in alle pijlers een belangrijke factor. Het primaire doel is dat kinderen gelijke kansen hebben op ontwikkeling op school en het benutten van hun talent. Het doel van de Lokaal Educatieve Agenda is het voorkomen voor segregatie, het bevorderen van integratie en het verkleinen van onderwijsachterstanden.

In 2025 is het budget voor het versterken van basisvaardigheden ingezet op verdere professionalisering, verbreding van het bereik en versterking van de samenwerking binnen het Taalnetwerk Meierijstad. Via de DigiTaalhuizen, ondersteund door 91 vrijwilligers en Sociaal Werk Meierijstad, is gewerkt aan het verbeteren van taal-, reken- en digitale vaardigheden van inwoners. De kwaliteit van de inzet is geborgd door structurele training en begeleiding van taalvrijwilligers.

Op het thema digitale inclusie is extra geïnvesteerd. Het Actieplan Digitale Inclusie is vastgesteld en de inzet van de projectmedewerker Digitaal Burgerschap is verlengd tot november 2025. In samenwerking met partners zijn vijf digibasistrainingen georganiseerd. De DigiWegwijzer is gelanceerd en verspreid in alle 13 kerkdorpen (3500 exemplaren). Het volledige (digi)taalaanbod is gebundeld op www.meierijstad.nl/leren, waardoor het beter vindbaar is voor inwoners en professionals.
Daarnaast is een themamiddag voor professionals georganiseerd en is een publieksbijeenkomst over AI verzorgd voor circa 120 inwoners. De training van professionals binnen onder meer Wmo, Werk & Inkomen en Schuldhulpverlening in het herkennen en bespreekbaar maken van laaggeletterdheid is voortgezet.

Binnen de gezinsaanpak is aangesloten bij programma’s als Kansrijke Start, VVE en BoekStart, om laaggeletterdheid generatie-overstijgend aan te pakken. De communicatie is geïntensiveerd via lokale media, promotiefilmpjes en presentaties. Dit heeft geleid tot een toename van het aantal cursussen en deelnemers, waaronder smartphone-, Klik & Tik-, Digisterker- en Digivitalertrainingen.

Daarnaast is gewerkt met een testpanel van ervaringsdeskundigen voor begrijpelijke communicatie en is een bijbehorend keurmerk ontwikkeld. Sinds mei 2025 is de Tolkie Leeshulp beschikbaar op de gemeentelijke website om inwoners te ondersteunen bij het begrijpen van online informatie.

Tijdens de Week van Lezen en Schrijven zijn diverse bewustwordingsactiviteiten georganiseerd. De inzet in 2025 heeft geleid tot een verbreding van het bereik, betere signalering en een stijging van 38% in de deelname aan trainingen en cursussen ten opzichte van 2024.